Silne włączenie technologii do metod nauczania w klasie wkracza w cenny czas w klasie, kiedy nauczyciele są zmuszeni uczyć określone dzieci, jak używać komputerów, zanim lekcja może się rozwijać, zauważa Julia Klaus z Synonim. Może to zaszkodzić jakości uczenia się dzieci, ponieważ wielu uczniów uczy się lepiej dzięki interakcjom z nauczycielami i projektami praktycznymi. Uczniowie mogą łatwo zostać rozproszeni przez technologię i nie mogą pozostać przy zadaniach związanych z ich zadaniami.
Jak wyjaśnia Alice Martin z Edudemic, nadużywanie technologii w ogólności powoduje, że dzieci stają się nieco uzależnione od natychmiastowej satysfakcji, jaką zapewniają gry i interakcja społeczna w Internecie, co powoduje, że dzieci tracą swoje poczucie humoru, gdy są odsunięte od swoich komputerów. Sposób, w jaki dzieci komunikują się ze sobą za pośrednictwem mediów społecznościowych, to jego własny skrócony podróbek, który może sprawić, że dzieci zaniedbują znaczenie właściwego pisania i umiejętności gramatycznych. Młodsze pokolenie jest przyzwyczajone do otrzymywania informacji z prędkością błyskawicy, a Martin wierzy, że ta zależność od technologii psuje zdolność dzieci do okazania cierpliwości i wytrwałości w sytuacjach, w których nie otrzymują natychmiast tego, czego chcą. Nadmierne wykorzystanie technologii powoduje również niezdrowe nawyki u dzieci, które nie rezygnują z używania konsol do gier i komputerów do uprawiania aktywności fizycznej, sportu i ćwiczeń fizycznych.
