Jednym z wyraźnych przykładów ukrytego uczenia się lub umiejętności rozumienia bez możliwości ustnego wyjaśnienia jest dekodowanie sygnałów w interakcjach społecznych. Ludzie czasami są w stanie ocenić osobowości innych bez angażowania się w długotrwałej rozmowie z powodu ich niejawnego zrozumienia normalnych ludzkich zachowań.
Niejawne uczenie się ma zasadnicze znaczenie dla rozwoju umiejętności motorycznych i umiejętności językowych u dzieci, które nie są w stanie się wyjaśnić. Dziecko uczy się, jak się czołgać, chodzić, wypowiadać pierwsze słowa w ojczystym języku i rozpoznać opiekunów bez zrozumienia żadnego z etapów tych procesów. Jednym z przykładów późniejszego ukrytego uczenia się są uzdolnieni sportowcy, którzy czasami potrafią wykonać rzut lub grę, nie będąc w stanie wyjaśnić swoich technik.
Bardziej powszechne dla dorosłych jest ukryta pamięć: wiedza, na którą działa się bez świadomej świadomości. Przykłady ukrytej pamięci obfitują. Jazda, gra na instrumencie muzycznym, jazda na rowerze, mówienie swoim językiem ojczystym i przygotowanie znanej receptury są przykładami ukrytej pamięci w pracy. Pamięć niejawna umożliwia dorosłym skupienie się na złożonych procesach umysłowych, takich jak rozwiązywanie problemów, podczas gdy bardziej rutynowe procesy umysłowe mogą pozostać aktywne, nie wymagając świadomej uwagi.
