Jednym z przykładów metodologii jest strategia wykorzystywana przez nauczyciela do decydowania, które gry lub narzędzia dydaktyczne powinien wykorzystywać do ćwiczenia umiejętności odejmowania z dużą grupą uczniów. Metodologia często odnosi się do sekcji w rozprawie, w której uczona zarysowuje swój plan zbierania i organizowania informacji.
Metodologia jest czymś więcej niż uzasadnieniem dla wybranego planu. Jest wynikiem analizy i eksploracji. Fizjoterapeuta może mieć dziesiątki ćwiczeń wzmacniających do wyboru, ale jego metodologia to system, który stosuje, aby dopasować ćwiczenia do urazu pacjenta, zdolności, celów i innych względów medycznych.
Przed przeprowadzeniem eksperymentu naukowiec określa, które metody badawcze powinny zwracać prawidłowe wyniki. Musi mieć system, który określi, które opcje są najlepsze. Na jej faktyczne procedury lub metodologię mogą mieć wpływ zasady, względy budżetowe, dostępne tematy testowe lub ograniczenia sprzętowe.
Metodologia pracy naukowej może być bardzo prosta lub dość rozbudowana. W ramach dziedziny badań, takiej jak psychiatria lub socjologia, naukowiec musi zdecydować, czy jakościowe lub ilościowe podejście do gromadzenia danych jest bardziej odpowiednie. Dane są analizowane za pomocą rozumowania indukcyjnego lub dedukcyjnego. Ponadto na metodologię wpływają wcześniejsze lub równoległe projekty badawcze i opublikowane prace. Końcową częścią metodologii jest plan nagrywania i komunikowania wyników badań.
