Sieć "Podnoszenie dzieci" wyjaśnia, że rodzice i mentorzy mogą pomóc nastolatkom w pielęgnowaniu przyjaźni poprzez wiele sposobów, między innymi poprzez budowanie silnych relacji z rodzicami i innymi członkami rodziny, aby dać nastolatkom poczucie przynależności, społeczności i samego siebie. Rodzice mogą również rozważyć alternatywne i inne różnorodne rynki zbytu, w tym zatrudnienie, kluby, a nawet media internetowe.
Jedna pozytywna możliwość polega na zachęceniu nastolatków do podjęcia pracy w niepełnym wymiarze godzin, zwłaszcza takiej, która oferuje im możliwość spotkania i pracy z dziećmi w ich wieku. Jeśli nastolatek czuje się niekomfortowo w przyjaźni ze sobą w szkole, zatrudnienie oferuje inny kontekst, w którym można nawiązywać kontakty.
Według sieci "Podnoszenie dzieci" rodzice powinni ustalić, jakie są najsilniejsze zainteresowania nastolatków, a następnie zachęcić ich do poszukiwania drugorzędnych środowisk społecznych, takich jak kluby pozalekcyjne lub zespoły sportowe, odpowiadające tym zainteresowaniom. Dodatkowo, rodzice powinni wyjaśnić swoim nastolatkom, że mogą przywieźć przyjaciół do domu i są tak samo wolni, aby spotykać się ze swoimi znajomymi w innych miejscach, o ile warunki są bezpieczne i odpowiednie.
W pokrewnym znaczeniu rodzice powinni zrozumieć, że wiek nastoletni to często czas, w którym dzieci ustalają odległość od swoich rodziców lub spędzają z nimi mniej czasu. Powinno to być interpretowane jako zdrowe, a nie coś, co powinno martwić rodziców lub zachęcać ich do ograniczenia aktywności nastolatka, o ile są one bezpieczne i odpowiednie. Jeśli nastolatkom szczególnie trudno jest nawiązać przyjaźnie, rodzice zawsze mogą zacząć od planowania dłuższego czasu z rodziną wielopokoleniową, co może służyć jako wstęp do rozszerzonej sieci społecznościowej.
Infolinia dla dzieci sugeruje, że niektóre z najstarszych i najprostszych technik są nadal użyteczne Proste rzeczy, takie jak zachęcanie nastolatków do uśmiechania się i czucia się bezpiecznie, zadawanie pytań i rozpoczynanie rozmów, a także praca nad słuchaniem i udostępnianiem się ludziom, może przejść długą drogę w kierunku rozwijania umiejętności społecznych nastolatków i pomagania im stać się bardziej dostępnymi.
