Rozwój trwa przez cały okres życia człowieka. Obszary zmian obejmują aspekty fizyczne, intelektualne, społeczne i emocjonalne. Rozwój emocjonalny jest krótko omówiony poniżej.
Rozwój emocjonalny: etapy życia Rozwój emocjonalny jest zmienną zdolnością do doświadczania i wyrażania osobistych uczuć, a także do rozpoznawania i interpretowania innych. Większość teorii skupia się na dojrzewaniu dzieci, a niektóre obejmują dynamiczny krajobraz mentalny dorosłych. Jest to jednak przede wszystkim nacisk na rozwój dzieciństwa. Praktycznie każda terapia podmiotu dzieli go na etapy, poczynając od dzieciństwa.
Niemowlę: urodzenie do jednego roku życia Ponieważ dzieci nie mogą bezpośrednio zgłaszać emocji, naukowcy polegają na zewnętrznym wyrażaniu uczucia, jak pokazuje to wokalizacja, wyraz twarzy i fizyczne działanie. Istnieje pewna debata na temat dokładności obserwacji w oparciu o subiektywną interpretację, ale wnioski są ogólnie akceptowane.
Doświadczenie przyjemności zaczyna się wcześnie. Uśmiechy pojawiają się w ciągu sześciu do dziesięciu tygodni i śmieją się w ciągu czterech miesięcy. W tym momencie dzieci zaczynają rozpoznawać wyraz twarzy innych i reagować na nie emocjonalnie. W ciągu siedmiu do dwunastu miesięcy pojawiają się inne emocje, takie jak gniew, obrzydzenie i lęk. Odpowiedzi te często wydają się być oparte na rozpoznaniu i naśladowaniu stanu emocjonalnego opiekuna.
Toddlerhood: od jednego do dwóch lat Bardziej złożone emocje, wskazujące na samoświadomość, zaczynają pojawiać się na tym etapie i, w miarę rozwoju umiejętności werbalnych, dzieci mogą zgłaszać się bezpośrednio do badaczy, dając dokładniejszy obraz emocjonalny. Zdolność do wstydu lub dumy rozwija się, chociaż incydenty wyzwalające różnią się w zależności od kultury. Ujawniono również bardziej zniuansowane zrozumienie uczuć, gdy maluchy zaczynają poprawnie znakować stany emocjonalne. Nic dziwnego, że na tym etapie zaczyna się pokazywać empatia, gdy dzieci zaczynają odróżniać się od innych i rozpoznawać emocje odrębne od swoich.
Wiek przedszkolny: od trzech do sześciu lat
W tych latach dzieci zaczynają uczyć się umiejętności i znaczenia kontroli emocjonalnej. Opiekunowie podstawowi pomagają w tym poprzez modelowanie i wyjaśnianie. Oczekiwanie na przyszłe emocje jest również obecne, ponieważ dzieci mogą być przygotowane na potencjalnie stymulujące wydarzenia, takie jak wizyta u lekarza lub przyjęcie urodzinowe poprzez dyskusję i coaching. Potencjał do zniekształcenia zaczyna się pojawiać, chociaż jego znaczenie i zastosowanie różnią się w zależności od kultury. Ta umiejętność demonstruje początki głębszego i bardziej zniuansowanego zastosowania empatii, która pokazuje około czwartego lub piątego roku życia. W tym wieku dzieci rozwijają umiejętność wyobrażania sobie innej perspektywy.
Szkoła podstawowa: od 7 do 11 lat W tym momencie dzieci znacznie lepiej radzą sobie z regulacją emocji i niuansową ekspresją. Umiejętności te wiążą się z rozwojem społecznym, który jest coraz ważniejszy od tego wieku. Dzieci są również bardziej biegli w radzeniu sobie z emocjonalnie trudnymi sytuacjami i interakcjami. Opracowali również zestaw oczekiwań dotyczących reakcji emocjonalnych innych na podstawie doświadczenia i empatii. Wiele z tego jest mocno zabarwionych oczekiwaniami kulturowymi.
Adolescence and Beyond Do tej pory ludzie są wyrafinowani emocjonalnie i stają się coraz bardziej biegli w zakresie samokontroli, regulacji emocjonalnej i zrozumienia uczuć innych. Emocjonalna i osobista tożsamość zaczyna się zestalać. Wraz z upływem lat, emocjonalne zrozumienie jest testowane i rozszerzane poprzez wejście do pracy przy tworzeniu nowego centrum poza najbliższą rodziną. Często przyjmuje postać małżonka i dzieci, ale może też być partnerem życiowym lub podstawową grupą przyjaciół. Wreszcie, lata seniora obejmują autorefleksję oraz kontemplację i akceptację starzenia się i śmierci.
