Teoria agresji o frustracji jest psychologiczną teorią, że agresja jest powodowana przez blokowanie lub frustrujące wysiłki danej osoby w celu osiągnięcia celu. Teoria wywodzi się z hipotezy z 1939 roku i badania przeprowadzonego przez Dollar, Doob, Miller, Mower and Sears.
Według teorii agresji frustracji frustracja zwiększa prawdopodobieństwo agresji. Appalachian State University odnotowuje, że pierwotni zwolennicy teorii definiowali frustrację jako "stan, który pojawia się, gdy okoliczności zakłócają reakcję celu". Późniejsze badania wykazały, że frustracja może prowadzić do agresji, gdy sfrustrowana osoba wierzy, że agresywne zachowanie zmniejszy jego frustrację.
W eksperymencie z 1939 roku, który służy jako podstawa teorii agresji frustracji, badani zostali poproszeni o stworzenie określonego wzoru origami z instrukcjami, które miały być powtórzone tylko raz. Podczas eksperymentu konfederat przerwał instrukcje, prosząc eksperymentatora o zwolnienie. W nieuzasadnionej grupie frustracji eksperymentator odmówił zwolnienia z powodu oczekującego spotkania z chłopakiem lub dziewczyną. Eksperymentator w uzasadnionej grupie również odmówił zwolnienia, ale przypisał swoją odmowę ograniczonej dostępności sali eksperymentów.
Eksperymentatorzy zmierzyli poziom agresji badanych, udzielając im odpowiedzi na kwestionariusz, który rzekomo ustalił, czy eksperymentator otrzyma dodatkowe fundusze, czy też zostanie zganiony. Grupa nieuzasadniona przejawia większą agresję niż grupy uzasadnione i kontrolne, potwierdzając hipotezę agresji frustracji.
